Урок на тему знакомство с отрицательными числами

Конспект урока математики "Сложение отрицательных чисел" - математика, уроки

урок на тему знакомство с отрицательными числами

Тема: Сложение отрицательных чисел.Цели:1)Продолжить знакомство учащихся с правилом сложения отрицательных чисел. Сегодня у нас с вами предпоследний урок по этой и теме. . Но на этом знакомство с положительными и отрицательными числами у. Файл Урок Сложение отрицательных чисел 6 gurdvizakhsi.tk для материала по Тема урока: «Сложение отрицательных чисел». . Знакомство с правилом.

Проводится фронтальная устная работа. Какую большую тему мы изучаем? Положительные и отрицательные числа. Какие действия над положительными и отрицательными мы уже знаем? Как сложить два отрицательных числа?

урок на тему знакомство с отрицательными числами

Как сложить два числа с разными знаками? На доске записаны примеры вычислите: Тогда какая задача нашего сегодняшнего урока, что бы вы хотели узнать? Итак, тема нашего урока: Слайд Открываем тетради и записываем число, классная работа. Мы с вами умеем умножать положительные числа.

А что мы ещё знаем? Нуль умножить на любое число есть число нуль. При умножении любого числа на один есть то же самое число А знаем ли мы законы умножения?

урок на тему знакомство с отрицательными числами

Изучение нового материала, работа с версиями детей, сравнение лично полученного результата с научным. Проведем небольшой математический эксперимент. А теперь рассмотрим, где первый множитель отрицательное число, а второй натуральное число: Правильно, умножение заменим сложение6. Какой вывод можно сделать? Значит, при умножении отрицательного числа на положительное число получается число отрицательное.

А если мы поменяем числа местами, что будет? Самоанализ урока Тип урока: На предшествующих уроках учащиеся ознакомились со сложением отрицательных чисел, сложением чисел с разными знаками, отрабатывали учебные навыки по теме на репродуктивном уровне в стандартных ситуациях.

Затруднения же у учащихся возникают тогда, когда им надо применить навыки сложения рациональных чисел при выполнении различных заданий.

Урок по ФГОС

Поэтому данный урок посвящен отработке применения имеющихся знаний в новых условиях, в нестандартных ситуациях. Для того, чтобы на последующих уроках учащиеся успешно освоили тему вычитание рациональных чисел.

урок на тему знакомство с отрицательными числами

Из рассмотрения места данного урока в системе уроков по изучаемой теме возникают образовательные цели этого урока. Закрепление знаний и первичных умений, выработка умений и навыков по теме сложение отрицательных чисел, сложение чисел с разными знаками; применение имеющихся знаний в новых условиях, в нестандартных ситуациях.

Данные цели были выполнены.

Образование в городе Мурманске

Учащиеся второй группы, хотя и могли воспользоваться помощью учителя при работе на ПК, но в основном справились с работой. Работа с первой группой учащихся была организована так, что они и во второй части урока работали самостоятельно, без организации учителя.

Развитие коммуникативных навыков было обеспечено при работе в парах при проверке выполнения домашней работы и в первой группе учащихся и во второйи при взаимопроверке работы для учащихся первой группы в первой части урока. В классе 26 человек, на 4 и 5 закончили вторую четверть 19 человек, на оценку 3 — 6 человек.

На предыдущем уроке проводилась самостоятельная работа по теме сложение отрицательных чисел и сложение чисел с разными знаками, по результатам этой работы и с учетом развития навыков самостоятельной работы, а так же навыков работы на ПК класс был поделен на две группы. Для успешного выполнения этих заданий требуется наличие у учащихся большого спектра знаний, умений и навыков, целостности видения темы, хорошо сформированных мыслительных способностей.

Для учащихся второй группы задания подобраны таким образом, что на первом этапе урока происходит повторение, систематизация знания учащихся по данной теме, отработка умения складывать рациональные числа, а на втором этапе идет закрепление этого умения и применение знаний в новых условиях, в нестандартных ситуациях. Все задания подобраны с целью активизировать познавательную деятельность учащихся на уроке, в процессе работы избежать дискомфорта при выполнении разного вида заданий, вызвать повышенный интерес к решаемым вопросам на уроке.

В течение всего урока работа была направлена на развитие самостоятельного мышления учащихся: Учащиеся должны были самостоятельно принимать тот или иное решение.

Задания способствовали развитию у учащихся компетентности самоорганизации. На данном уроке применялись различные формы и методы работы. Все формы и методы работы были направлены на достижение целей урока.

Для учащихся первой группы на протяжении всего урока была организована индивидуальная форма работы, они самостоятельно работали на ПК, в том числе и по вариантам.

Для учащихся второй группы были подобраны формы и методы работы, направленные на реализацию поставленных целей урока. Дети успешно выполнили задания.