Знакомство дошкольников с искусством донского края

знакомство дошкольников с искусством донского края

Приобщение дошкольников к культуре Донского края и его окружающего Это направление включает знакомство дошкольников с этническими корнями Донского предметы декоративно - прикладного искусства;. Содержание регионального компонента дошкольного образования Многонациональность Донского края, в частности города Новочеркасска, памятники архитектуры, искусства, декоративно-прикладного искусства, знакомство с жизнью и бытом донских казаков, традиционными и. Архитектура Донского края сложным образом вовлечена в систему отличать произведения скульптуры малых форм от игрушки; знакомство детей со.

Поделитесь своими интересами, расскажите, какие картины вам нравятся и почему, что вам по душе.

Наш Донской край

Например, моя мама в молодости коллекционировала марки как и многие другие в СССРно она собирала марки с репродукциями картин. Я очень любила смотреть именно этот альбом с марками, потому что он был мамин, он ей нравился, ее искренний интерес без всякого навязывания передался и. Я до сих пор помню все картины оттуда.

Тогда я подумала, какими же могут быть сильными воспоминания из детства! Устанавливать какие-то границы на тему того, какие картины смотреть, какие нет — бессмысленно.

Любая картина может откликнуться ребенку. У детей развито образное мышление, поэтому им легко зрительно воспринимать живопись, что нам может быть не так привычно.

Наш Донской край - МБДОУ № 84

Если ребенок не разделяет ваших предпочтений, то предоставьте ему свободу выбора. Для успешного начала важно научить детей смотреть картины внимательно, объяснить им, что каждая картина имеет свою особую атмосферу, а дальше уже дать волю детскому воображению.

Как говорить с детьми о картинах? При знакомстве детей с произведениями искусства, интерес ребенка всегда можно подогреть с помощью простых вопросов, приглашающих к совместному обсуждению: Пушкин Одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового, демократического государства, способных к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.

Ключевым моментом в этом случае является этническое воспитание, сориентированное на межнациональное общение, причем с самого раннего возраста.

Знакомство детей с произведениями искусства: с чего начать? — Вытворяндия

На современном этапе в обществе происходит становление новой системы дошкольного образования. Приказом Минобрнауки от Таким образом, новый нормативный документ активизирует переосмысления культурного содержания в региональном дошкольном образованииучитывая при этом, что специфика региональной культуры строится не только на общих процессах, происходящих в образовании и культуре, но и на развитии детей как представителей региона, с одной стороны, и как носителей местной культуры — с другой стороны.

Содержание регионального компонента дошкольного образования призвано способствовать формированию у дошкольников духовно-нравственных ориентаций, развитию их творческого потенциала, толерантности в условиях многонациональной среды.

знакомство дошкольников с искусством донского края

При этом акцент делается на воспитании любви к родному дому, природе, культуре малой Родины. Тема казачества с его самобытностью, богатыми обрядами, разнообразным фольклором, воинскими традициями обладает уникальным развивающим и воспитательным потенциалом.

Знакомство детей старшего дошкольного возраста с народным декоративно-прикладным искусством

Многонациональность Донского края, в частности города Новочеркасска, одна из причин осознанной нами необходимости прививать уважение и интерес к культуре, обычаям, традициям, истории края. Каждая улица, каждый дом имеет свою неповторимую индивидуальность, свой характер, свою историю. Приказом УО Администрации г. Национально-региональный казачий компонент реализуемый в ДОУ родная природа, культурное наследие — памятники архитектуры, искусства, декоративно-прикладного искусства, художественно-ремесленные традиции, язык, обряды, фольклор, народные игры и др.

знакомство дошкольников с искусством донского края

Некоторые разработки я для себя отметила и использовала их при работе с детьми список литературы прилагается. Диагностика предполагает индивидуальную беседу с ребенком вопросы прилагаются. В сентябре года было проведено обследование дошкольников старшей группы по Донскому краю и его окружающего мира. В обследовании принимало участие 15 детей. По результатам проверки знаний было выявлено с низким уровнем - 5 детей, средним уровнем — 10 детей, с высоким — 0. В результате побеседовав с ребятами и составив диагностику выяснилось, что многие дети не знают элементарных знаний о своем родном крае, его окружающем мире.

Многие ребята отвечали правильно на вопросы, но не могли обосновать свои ответы.

знакомство дошкольников с искусством донского края

Исходя из результатов диагностики на начало года я составила диаграмму по среднему баллу диаграмма прилагается. По результатам диагностики группа находится на среднем уровне развития. Результаты обследования заносятся в таблицу, на основе которой появляется диаграмма по выявлению знаний о родном Донском крае.

знакомство дошкольников с искусством донского края