Знакомство с монетами подготовительная группа

Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей

знакомство с монетами подготовительная группа

В. У меня в руках монеты достоинством 5 коп, 10 копеек., 1, 2, 5, 10 рублей арифметических задач детей подготовительной группы» 1. Знакомство детей с математическими знаками и монетами Задачи в подготовительной группе. Учить, составлять и решать арифметические задачи. Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ФМП В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Технологическая карта по ФЭМП на тему" Знакомство с цифрой 1".

Сможем ли мы купить Буратино эту Азбуку, если у нас нет монет достоинством 10 рублей и 6 копеек. Сможем, надо дать 2 монеты по 5 рублей, монету 5 копеек и монету 1 копейка. Молодцы, справились со 2 заданием.

Буратино, а ты теперь знаешь какие виды денег бывают и каким достоинством? Да, спасибо вам ребята, научили.

знакомство с монетами подготовительная группа

Тогда вернемся на места и можем переходить к цифре 3 Воспитатель рисует стрелку от 2 к 3. Ищите конверт с цифрой 3. Ребята, здесь написано, что нужно решить задачу.

Буратино, у тебя есть задача, которую ты не можешь решить? Достает из кармана листочек с задачей.

Знакомство детей с математическими знаками и монетами - презентация онлайн

Только вы сами прочитайте, а то я читать не умею. Воспитатель зачитывает детям задачу с листочка. Буратино дал Коту Базилио три монеты, а Лисе Алисе две монеты. Сколько всего монет дал Буратино коту и лисе? Ребята повторите условие задачи. Повторите вопрос, что необходимо узнать? Воспитатель вызывает одного ребенка к доске, остальные работают с раздаточным материалом на местах.

Занятие по математике в подготовительной группе "В гостях у профессора математики"

Ребенок выкладывает на доске 3 монеты. Ребенок выкладывает на доске 2 монеты. Как вы решили эту задачу? К трем монетам прибавили две монеты - получилось пять монет. А сейчас, используя цифры и знаки, выложите решение этой задачи за столами.

Один ребенок выкладывает у доски. Буратино, ты понял, как надо решать задачи? Справились и с третьим заданием, можно перейти к цифре 4 Воспитатель чертит стрелку от 3 к 4. Ищите конверт с цифрой 4. Продуктивная деятельность, в ходе которой, необходимо используя геометрические фигуры, наклеить изображение Буратино на листе бумаги. Воспитатель предлагает детям пересесть за столы, приготовленные для продуктивной деятельности и приступить к работе. Буратино, посмотри, каким красивым изобразили тебя ребята.

Буратино ходит, рассматривает работы и хвалит детей. А какие геометрические фигуры вы использовали при составлении изображения?

Ребята, вы справились и с четвертым заданием, Ваши работы очень понравились Буратино, значит, мы можем перейти к последней цифре 5. Воспитатель проводит стрелку от 4 к 5. Ищите конверт с цифрой 5.

Конспект. ФЭМП. Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек.

Дети, в этом конверте написано, что Золотой ключик находится за цифрой 5. Я понял, я понял он находится за потайной дверцей, на которой нарисована цифра 5.

Буратино подбегает к карте и достает Золотой ключик. Ход занятия Звучит русская народная музыка в исполнении балалаечников аудиозапись. Приглашаю вас на ярмарку, веселую да удалую: А где взять, знаете? Попросить у бабушки, купить в магазине, выиграть в лотерее, купить на ярмарке.

То-то же, купить… А где деньги взять? Попросить у родителей, заработать, найти. Хорошо бы найти, как Муха-цокотуха: Раньше денежкой называли мелкую монету, копеечку. А что такое монета? Да, монеты — это металлические деньги. Монеты бывают разные, и перед тем как идти на ярмарку, давайте их рассмотрим.

знакомство с монетами подготовительная группа

Высыпает на столик монеты из кошелька, дети их рассматривают. А что на них написано и нарисовано, рассмотрели? Молодцы, сейчас мы это проверим. Дети с закрытыми глазами берут монеты по 1а затем по очереди их описывают.

Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей

А ответьте на такие вопросы: Можно вас и на ярмарку вести, за сладостями. Звучит музыка, появляются ворота с замком в виде спирали, в центре — 0 ноль. На дверях замка — объявление. На воротах замок, а как открыть — не знаю.

Подергайте за ручку или давайте перелезем, а может, в объявлении написано, как открыть! А может, мы их впишем по спирали друг за другом? Дети хором называют цифры по порядку, воспитатель их записывает, начиная с центра. Как быстро цифры побежали друг за другом: За воротами — Шут. Здравствуйте, гости дорогие, покупатели милые, умники да умницы!

Вы денежки с собой взяли?